活動三 水溶液的酸鹼性可以改變嗎
實驗4: 石蕊試紙檢驗水溶液的酸鹼性
小組分組實際實驗：學生能正確使用石蕊試紙檢驗水溶液的酸鹼性。
1. 準備幾種常見的水溶液，例如醋、食鹽水、小蘇打水和砂糖水的水溶液各30毫升。
2.用不同的滴管吸取每一種水溶液，分別滴在紅色和藍色石蕊試紙的右側試紙上，觀察並記錄試紙的顏色變化。
注意：
1.黏稠性較高的水溶液，實驗前須用純水稀釋。
2. 如果不小心接觸到酸鹼性較強的水溶液，應先以大量清水沖洗，
再立即送醫。
教學記錄省思:
1.水溶液可沿用活動2-1「水溶液的導電性」實驗之水溶液，也可重新配製:用5克重的溶質搭配100毫升的水，並分別取30毫升使用。
2.滴管不可混用，每一種水溶液需有一支專屬滴管。
3.建議用滴管統一滴在石蕊試紙的右側一端，方便比對顏色變化。
4.紅藍色石蕊試紙依水溶液和紀錄表格位置順序，依序放置在白紙上，更易觀察試紙顏色的變化與水溶液酸鹼性的關係。
5.石蕊試紙需用鑷子夾取，避免用手直接拿取，以免污染試紙影響實驗結果。
6.教師可以事先將整疊石蕊試紙底部的黏著劑去除，以便實驗時學生使用鑷子拿取。
活動二 水溶液可以導電嗎
實驗3: 水溶液的導電性
小組分組實際實驗：學生能操作電路，測試水溶液的導電性。並能依據實驗結果判斷水溶液的導電性。
1.準備3種常見的水溶液和純水，例如用純水製作的食鹽水、砂糖水和小蘇打水溶液各200毫升。
2.連接電路並先測試發光二極體會不會發亮。
3.分別將3種測試的水溶液及純水連接到電路中 ，觀察發光二極體的發亮情形。
4.將結果記錄在習作中，並分析實驗結果，驗證假設是否成立。
注意：
1.放入水溶液中的電線兩端不可以互相接觸。
2.觀察完應切換開關形成斷路，以免發光二極體燒壞。
3.每測試完一種水溶液，應以清水沖洗電線接觸水溶液的部分並擦乾，以免影響實驗結果。
1.去除電線外的塑膠時，可以去除較長的塑膠，比較好固定發光二極體。
2.配製水溶液時，可用10克重的溶質搭配2 0 0毫升的純水，並取200毫升使用。
3.純水購買一般市售產品即可，配製水溶液前可先測試該純水是否導電。
4.以雙槽電池座連接發光二極體時，紅線代表正極，連接長腳端；黑線代表負極，連接短腳端。
5.中性的砂糖水理論上不易導電，市售砂糖可能因含有雜質，會使發光二極體微微發亮，建議使用白砂糖進行操作。
6.此實驗建議讓全班學生分組，一組測試一種水溶液，各組先測試「純水」導電性實驗，接著教師可以安排器材固定實驗桌，學生分組移動座位完成3種水溶液導電實驗，再全班比對結果，可避免器材汙染問題。
7.因發光二極體較小，實驗時建議可以暫時將電燈關掉，以利觀察發光二極體發亮情形。
