第三單元 植物世界面面觀 實驗1：陽光對植物葉子生長的影響

 第三單元 植物世界面面觀

活動一 植物如何製造養分

實驗1：陽光對植物葉子生長的影響

小組分組實際實驗並觀察

小組學生能透過實驗結果，了解植物生長會受到陽光影響。

實驗步驟

1.      分組討論想要進行實驗的植物，例如小麥草、綠豆等。

2.    分組討論如何進行實驗，例如播種兩盆相同的植物，並同時放在有陽光的地方，將其中一盆用紙箱蓋住。

3.    每天固定時間澆水1次。

4.    等大約一週後長出葉子，再比較兩盆植物葉子的顏色變化。

教學目標重點歸納與記錄省思

1.   實驗時，每一次澆水的量要固定。

2.   從實驗開始到結束，植物位置要保持不變。

3.   建議使用3吋盆盆栽，紙箱高度至少30公分。

4.   因每日固定時間澆水，會將紙箱暫時拿起，讓空氣流通，故實驗進行期間，紙箱可以完全蓋住植物。

5.   種子在播種前，建議先泡水1個小時，可以加快種子發芽的速度。

6.   植物擺放位置建議可以放置戶外走廊或室內陽臺，避免長時間陽光直晒的地方，植物可能會因日晒太強而枯死。

7.   植物放於戶外時，無紙箱蓋住的植物建議可以用透明箱罩住，避免鳥或其他動物將種子吃掉。

8.   依據實驗時的環境溫度、日照時間、溼度等不同，葉子的情形可能會略有差異。

9.   觀察紙箱蓋住的植物，葉子顏色比較黃，亦或是葉子皺縮、下垂等，即可觀察出陽光對植物的葉子、植物的生長有影響，達成實驗目的。

五年級第二單元 大地的奧秘 實驗3：模擬河流地形受流水的作用

 五年級第二單元 大地的奧秘

活動二 大地如何變動

實驗3：模擬河流地形受流水的作用

小組分組實際實驗並觀察

小組學生能根據實驗結果說出流水的侵蝕、搬運、堆積現象。了解流水的侵蝕、搬運和堆積作用，會逐漸改變地表的形貌。

實驗步驟

1.      將泥沙和小石頭混合放在塑膠盤裡，用工具從土堆中間挖出一條模擬的彎曲河道，最後將塑膠盤其中一側墊高。

2.      從塑膠盤較高的一側澆水，觀察並記錄彎曲河道的變化。

教學目標重點歸納與記錄省思

1.      也可可將上一次實驗使用過含水的土堆直接於塑膠盤中鋪平使用，並於挖掘河道時多次、少量加入水混合，較容易塑形。

2.      挖掘河道時，須由窄慢慢變寬，因實驗目的並非要觀察凹岸與凸岸的差距，彎曲幅度不須太明顯，如課本圖照所示即可。

3.      河道下方可預留空間，承接流下來的水。

4.      此處因要模擬河流的流水，故不使用花灑頭而直接使用寶特瓶於河道較高一側澆水，須注意澆水時的水量。

5.      觀察到河道被侵蝕時，即可停止實驗。

五年級第二單元 大地的奧秘 實驗2：模擬流水對不同坡度土堆的作用

 

五年級第二單元 大地的奧秘

活動二 大地如何變動

實驗2：模擬流水對不同坡度土堆的作用

小組分組實際實驗並觀察

小組學生能根據實驗結果說明坡度陡峭被侵蝕的現象較明顯。

實驗步驟

1.      將泥沙和小石頭混合在一起，鋪在塑膠盤裡堆成一個土堆，土堆的一側坡度較陡，另一側的坡度較平緩。

2.      從土堆上方澆水，觀察並記錄土堆兩側的變化。

教學目標重點歸納與記錄省思

1.      堆土堆時可分次、少許加入適量的水，幫助塑形。

2.      模擬流水的花灑頭距離土堆頂端建議約20cm左右，再擠壓寶特瓶。澆水的位置須盡量接近土堆頂端的位置。

3.      小石頭也有可能會因為土堆的崩塌而跟著落下、移動，可讓學生觀察泥沙與小石頭被搬運的距離差距。

4.      土堆有崩塌即可停止澆水。