第四單元 熱的作用與傳播
活動一 溫度改變對物質的體積有何影響
實驗3：溫度改變對銅球的體積影響
小組分組實際實驗並觀察
小組學生能正確操作實驗，並說出大部分的固體也具有熱脹冷縮現象。
實驗步驟
1. 將未加熱的銅球放入銅環中，觀察銅球是否能穿過銅環。
2. 將銅球加熱1∼2分鐘，再將銅球放入銅環中，觀察是否能穿過銅環。
3. 將銅球放入冷水中冷卻，再將銅球放入銅環中，觀察是否能穿過銅環。
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教學目標重點歸納與記錄省思
1. 活動前進行實驗安全指導(本生燈使用方式與安全注意事項)，例如用火安全、玻璃器皿使用安全，及避免高溫燙傷等。
2. 銅球因非正球體，無法以垂直方式穿過銅環，此時可將銅球傾斜，讓銅球穿過銅環。
3. 銅球加熱時建議使用電子點火式本生燈加熱，且加熱時間不宜過長，1～2分鐘即可，避免銅球溫度過高，需較長的降溫時間。
第四單元 熱的作用與傳播
活動一 溫度改變對物質的體積有何影響
小組分組實際實驗並觀察
小組學生能透過實驗結果，了解通常液體受熱時，體積會膨脹變大；遇冷時，體積會收縮變小，所以液體也會熱脹冷縮。
實驗步驟
1. 在錐形瓶中裝滿紅色水，再用插有玻璃管的橡皮塞塞住瓶口。
2. 在玻璃管水位處貼上原點貼紙，做上記號。
3. 將錐形瓶從室溫中分別放入約70℃、20℃的水中，觀察玻璃管中水位的變化。
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教學目標重點歸納與記錄省思
1. 活動前進行實驗安全指導，例如用火安全、玻璃器皿使用安全，及避免高溫燙傷等。
2. 將玻璃管插入橡皮塞具危險性，教師應於實驗前完成。
3. 水溫不宜超過80℃，避免學生燙傷。
4. 20℃的水不宜使用冰水替代，避免錐形瓶因水溫變化太大而破裂。
第四單元 熱的作用與傳播
活動一 溫度改變對物質的體積有何影響
實驗1：溫度改變對空氣的體積影響
小組分組實際實驗並觀察
小組學生能透過實驗結果，了解通常氣體具有熱脹冷縮的現象，受熱時，體
積會膨脹變大；遇冷時，體積會收縮變小。
實驗步驟
1.
在室溫下，在錐形瓶口套上一個氣球。室溫可稱為一般溫度或常溫，常溫會隨著季節而變化，範圍大約15℃～25℃。
2. 將錐形瓶放入約70℃的水中一段時間，觀察並記錄氣球的變化。
3. 再將錐形瓶放入約20℃的水中一段時間，觀察並記錄氣球的變化。
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教學目標重點歸納與記錄省思
1. 活動前進行實驗安全指導，例如用火安全、玻璃器皿使用安全，及避免高溫燙傷等。
2. 錐形瓶內應保持乾燥，實驗前應留意是否殘留水分，避免影響實驗結果。
3. 水溫不宜超過80℃，避免學生燙傷。
4. 20℃的水不宜使用冰水替代，避免錐形瓶因水溫變化太大而破裂。
