五年級第二單元 探索聲光世界 實驗4：製造彩虹色光

 五年級第二單元 探索聲光世界 

實驗4：製造彩虹色光

小組分組實際實驗並觀察

學生能正確操作實驗並觀察到彩虹色光。

晴天太陽光彩虹色散實驗步驟

1.      找一個照得到陽光，又有陰影的地方。

2.      準備噴霧器，並調整噴霧器的噴嘴。

3.      背對陽光，面向有陰影的地方噴水霧。

4.      調整噴霧器的噴嘴成細小水霧狀，能讓彩虹色光看起來更清楚。

5.      增加調整三稜鏡角度，觀察在陽光下產生色散製造彩虹色光實驗。

陰雨天彩虹色光實驗步驟

1.    將手電筒的光源照射在光碟片上，調整角度將彩虹色光投射在白色牆面上。

2.    將手電筒的光源照射在三稜鏡上，調整角度將彩虹色光投射在白色牆面上。

3.    備註:

      光碟片產生彩虹的原理是繞射與干涉。 光碟片上細小的凹槽像一個光柵，當白光（混合了各種顏色）通過或反射這些凹槽時，不同顏色的光（不同波長）會因繞射而分散，並在特定角度產生干涉，使得不同波長的光產生了建設性干涉，從而分解成我們看到的彩虹光譜。 

      三稜鏡彩虹的原理是「色散」，又稱「光的色散」。 當白光（包含各種顏色的光）通過三稜鏡時，由於不同顏色光的波長不同，在玻璃中的傳播速度也不同(折射角不同)，因此在稜鏡內會產生不同程度的折射，導致光線被分離成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等顏色的光帶。

窗台陽光三稜鏡彩虹

雨後天晴虹與霓形成原理

操場陽光下三稜鏡彩虹

操場陽光下噴霧器彩虹(虹與霓)

 陰雨天教室內光碟與三稜鏡彩虹

教學目標重點歸納與記錄省思

1. 可指導學生合作，多人一起背對陽光噴水霧，可以讓彩虹色光看得更清楚。

2. 尋找彩虹口訣:背光而立，影子尾端(反日點)向上42°。

3. 宜於上午或下午太陽斜射時進行，中午、清晨或黃昏因太陽光射入水滴角度的關係，比較不   容易觀察到彩虹色光。

4. 可以增加三稜鏡在陽光下產生色散製造彩虹色光實驗。

5. 陰雨天可以變更製造彩虹色光的實驗方式，教室內《光碟與三稜鏡彩虹色光實驗》。