六年級第一單元 簡單機械 實驗5：操作動滑輪

 六年級第一單元 簡單機械 

實驗5：操作動滑輪

小組分組實際實驗並觀察

使用動滑輪來運送物體時，施力方向和施力的大小有什麼不同？

實驗步驟

1.  先利用彈簧秤分別測量物體與滑輪的重量並記錄下來。注意：使用彈簧秤前，須確認刻度已歸零。

2.  將繩子一端固定在支架上，另一端繞過已掛上物體的滑輪，綁在彈簧秤的掛鉤上。

3.  將彈簧秤垂直往上慢慢拉，觀察滑輪與物體的移動方向， 靜止後，再讀取並記錄施力的大小(施力＝(物體＋滑輪的重量)÷2＝35克重)。重複進行多次相同的實驗(3次)，才能發現實驗操作中的失誤或減少誤差。

教學目標重點歸納與記錄省思

1.  使用彈簧秤前，須確認刻度已歸零。

2.  物體應選用重量比滑輪重較多的物體。

3.  引導學生察覺手拉動的不只是物體，還有滑輪，進而察覺彈簧秤上的刻度是同時拉動物體和滑輪所施的力。

4.  手拉繩子時必須和地面保持垂直，拉動物體時，要輕輕、慢慢的拉動一段距離，靜止後再讀取彈簧秤刻度。

5.  學生說出結論(1)「使用動滑輪可以省力。」(2)「使用動滑輪也可以改變施力方向。」